MI AULA ESPECIFICA: ENTRADA 26º.ANIMACIÓN A LA LECTURA CON NUESTROS AMIGOS LOS BÚHOS

¡ Buenos Días a tod@s!
Imagino habréis pasado un buen fin de semana. Escribirme y me lo contáis, ¿vale?. Que papá y mamá me lo escriban en un correo.

En esta nueva entrada veremos un cuento en donde estimularemos la imaginación, despertando emociones y fomentando las ganas de conocer y escuchar más cuentos y aventuras. Se intentará fomentar el gusto por la lectura (ya sea con la lectura propia como por la audición de la misma por parte de papá, mamá o un adulto).
Con este cuento favoreceremos el lenguaje, la memoria, el pensamiento, la atención y desarrollaremos la comprensión.
(Cuento del Proyecto Palomitas de Maíz (Ed.Algaida), que trabajamos este curso en el aula específica).

ACTIVIDAD 1
Antes de leer el cuento: nos pondremos cómodos, relajados y tranquilos. Dejaremos que su hija/o vaya pasando las imágenes.
También iremos observando las imágenes y conversando sobre los personajes, acciones, objetos, paisajes que se ven, etc.

ACTIVIDAD 2

Observa las láminas secuenciadas del cuento y conversar sobre los personajes, acciones, objetos, elementos...que aparecen en ellas.

ACTIVIDAD 3
Con la ayuda del adulto (papá, mamá, u otro familiar) se leerá el cuento. Se pueden utilizar gestos y dramatizar algunas escenas para comunicar ideas, sentimientos, estados de ánimo, …

ACTIVIDAD 4
Una vez leído/escuchado el cuento podemos contestar/signar algunas preguntillas para ver si lo hemos entendido.

¿Sabéis cuándo duermen los búhos?
¿De qué color eran todos los pájaros hace mucho tiempo?. Había alguno que tuviera un color diferente al de los demás?
¿Qué ave descubrió los colores?
¿Querían todas las aves que el búho las pintase de colores diferentes?.
¿De qué color pintó al canario?. ¿Y al flamenco?
¿Qué le pasó al cuervo cuando quiso que el búho lo pintara?
¿Pudo el búho pintar al cuervo como él quería?
Enumera o signa al dictado los personajes que aparecen en este bonito cuento.

ACTIVIDAD 5
Junto a la familia podéis imitar a los personajes y dramatizar algunas escenas del cuento.

Imitamos al búho pintando a las demás aves.
Ponerse en fila esperando a ser pintado.
Enfadarse como el cuervo al verse de color negro, etc.

ACTIVIDAD 6
Hacemos un dibujo de alguna escena o de algún personaje del cuento.

ACTIVIDAD 7
Vamos a imitar sonido del BÚHO, .

ACTIVIDAD 8
Psicomotricidad:
Vamos a volar como los BÚHOS. A la vez que vamos volando, abrimos mucho los ojos, los ponemos Grandes.

Conforme vamos volando mamá o papá dará la orden de parar, y entonces, EL BÚHO se posará (sentará o se pondrá en cuclillas) en una silla, en el sofá, ...

ACTIVIDAD 9

Escribimos o repasamos las siguientes palabras: BÚHO, PAVO, AVE, PÁJARO, CANARIO,LORO, CUERVO. También podemos formar las palabras con papelitos recortados pequeños en donde en cada uno el adulto ponga letras que nos sirvan para formar las palabras.
Buscamos en internet imágenes reales de los animales anteriores.

ACTIVIDAD 10

Después de escuchar la canción, dime quiénes son MIRANDA Y MIRÓN.

¿Cómo se llama el deporte que están realizando los niños del vídeo?

ACTIVIDAD 11

Ayuda a nuestro amigo el Búho:

Escribe/señala al dictado los números que te diga.
Escribimos/repasamos en un papel números hasta el 10 o más. O con papelitos recortados los vas poniendo en una serie numérica.
Mamá/papá te dan tres números (ejemplo: 3, 8,2), y tú le dices o señalas el MAYOR/MENOR (donde hay más o donde hay menos). Te puedes ayudar de canicas, chapas, lápices,.., para formar las cantidades.

ACTIVIDAD 12

En la siguiente imagen cuenta los animales y las setas y pones el número correspondiente.
Describe qué animales ves en la imagen.
Di/señala los animales que vuelan, los que viven en el agua, y los terrestres.