El 7 de abril se celebra el Día Mundial de la Salud, en reconocimiento a la
salud como un derecho básico y universal, así como fomentar el acceso a la
atención sanitaria de calidad en todas las regiones del mundo, especialmente en
la población de escasos recursos.
En el año 1948 la Asamblea Mundial de la Salud proclamó el 7 de abril como
Día Mundial de la Salud. Esta fecha fue escogida en conmemoración a la
fundación de la Organización Mundial de la Salud (OMS), para generar conciencia
sobre las enfermedades mortales mundiales y fomentar hábitos sanos en las
personas.
La celebración de este día internacional se lleva a cabo desde el 7 de
abril de 1950.
El derecho a la salud de millones de personas está cada vez más amenazado
por todo el mundo.
Las enfermedades y los desastres acechan amenazadoramente como las
principales causas de muerte y discapacidad.
Los conflictos malogran vidas y dejan un reguero de muerte, dolor, hambre y
desasosiego psicológico.
La quema de combustibles fósiles azuza la crisis climática y a la vez nos
arrebata el derecho a respirar aire limpio, y la contaminación del aire en
espacios cerrados y en el exterior se cobra una vida cada cinco segundos.
Según el Consejo de la OMS sobre los Aspectos Económicos de la Salud para
Todos, al menos 140 países reconocen la salud como un derecho humano en su
constitución. Sin embargo, ninguno de ellos promulga ni aplica leyes que
garanticen a sus poblaciones el derecho a acceder a los servicios de salud.
Ello explica que al menos 4500 millones de personas —más de la mitad de la
población mundial — no estuvieran plenamente cubiertas por servicios de salud
esenciales en 2021.
En
la presente entrada del blog queremos dejaros para el recuerdo una bonita
actividad de Educación para la Salud desarrollada en el aula de la maestra Dª
Inma. Consistió en una preciosa obra teatral con guiñoles titulada “PICADIENTES”.Esta
actividad, contemplada dentro de La Educación para la Salud, pretende ser una
herramienta de promoción y de concienciación de proteger nuestra salud. Es este
caso con la rutina diaria del lavado de dientes.
Durante
la jornada de hoy ha tenido lugar una actividad complementaria que el aula
específica ha realizado junto a alumnado de Infantil. Esa
actividad de Educación para la Salud ha tenido lugar en cada una de las Aulas
de Educación Infantil de 5 años de nuestro colegio. Nosotros nos hemos
integrado para dicho taller en el aula de la maestra Dª Maripura.
Aprendimos con dicha
actividad muchas cosas sobre nuestro cuerpo y la vida saludable, producto de
unos buenos hábitos (alimentación, ejercicio físico, el descanso, la higiene,
el autocuidado, el tener amigos y
amigas, etc..). También conocimos el importante trabajo que realizan el
personal médico y de enfermería por nosotros. De igual forma aprendimos algunos
aspectos de seguridad personal y primeros auxilios.
Maestras/os implicados en esta actividad: Las tres maestras de infantil (Dª Teresa, Dª Carmen Mari y Dª Maripura) y el maestro D.Antonio, del Aula Específica.
Las profesionales sanitarias implicadas en dicha actividad fueron: la doctora Dª Gema, y la enfermera Dª Verónica (muchas gracias a ellas por traernos esta preciosa actividad con la que hemos disfrutado y aprendido mucho).
¡HOLA AMIGUIT@S! ¿Os acordáis de nuestros pequeños talleres para cuidarnos y tener mucha salud?. Claro que sí. Hoy por hoy no lo podemos hacer en el cole, lo que no quita que hagáis en familia dichos talleres. Sencillos, divertidos y muy necesarios para vivir y tener buena salud. Así que....., MANOS A LA OBRA. Talleres para hacerlos en familia, no sólo los pequeños. Que yo sé que hay en muchas familias de nuestro país, papás y mamás que se sientan mal para ver la tele, para comer,...., y también se lavan mal las manos. Por supuesto que no es vuestro caso, pero no es malo practicar buenos hábitos de forma diaria.
TALLER DE HIGIENE POSTURAL
ACTIVIDAD 1 Vemos en familia las siguiente imágenes y las vamos comentando. Vemos lo que es correcto e incorrecto. Observamos y vemos lo correcto e incorrecto a la hora de estar sentados trabajando, viendo la tele, etc..
ACTIVIDAD 2 DESPUÉS DE VER LAS IMÁGENES ANTERIORES AHORA TE TOCA A TI Tienes que ir diciendo/señalando en las imágenes las posiciones que están mal o bien
ACTIVIDAD 3
JUGAMOS CON DRAMATIZACIÓN. MODELOS
Este juego consiste en que el adulto se irá sentando de forma CORRECTA/INCORRECTA y el niño/a irá diciendo la postura que está bien/mal. Se pueden adoptar posturas exageradas para reírnos un poco😂😂 😂
Podemos hacer un concurso de quién se sienta mejor en distintas situaciones.
ACTIVIDAD 4
AHORA NOS TOCA CON LA MANERA DE LLEVAR LA BOLSA O MOCHILA.
Vemos en familia las siguientes imágenes y las vamos comentando. Vemos lo que es correcto e incorrecto.
ACTIVIDAD 5
DESPUÉS DE VER LAS IMÁGENES ANTERIORES AHORA TE TOCA A TI Tienes que ir diciendo/señalando en las imágenes las posiciones que están mal o bien
ACTIVIDAD 6
JUGAMOS CON DRAMATIZACIÓN. MODELOS
Este juego consiste en que el adulto llevará la mochila de forma CORRECTA/INCORRECTA y el niño/a irá diciendo la postura que está bien/mal. Al igual que anteriormenteSe pueden adoptar posturas exageradas para amenizar la actividad.
Podemos hacer un concurso de quién lleva mejor la mochila.
ACTIVIDAD 7
Visionado de este pequeño audiovisual sobre lo que estamos aprendiendo.
ACTIVIDAD 8
¿Te sientas correctamente cuando vas a escribir, pintar,...?
Mira este vídeo y luego me contestas
TALLER DE HIGIENE DE MANOS
¿Te lavas frecuentemente las manos?. ¿Cuándo lo haces?
ACTIVIDAD 9
ASAMBLEA EN FAMILIA.
Hoy por hoy es muy importante el lavado de manos, y hacerlo bien.
¿QUÉ POR QUEEEEEEEEÉ?
Las infecciones se pueden transmitir de muchas maneras (via respiratoria, digestiva, por contacto), pero la vía más frecuente de transmisión de éstas es por contacto a través de las manos.
¿CUÁNDO LAVARNOS LAS MANOS?
Antes y después de manipular alimentos
Antes de comer
Después de ir al baño.
Después de tocar el dinero.
Después de toser y estornudar.
Después de finalizar nuestras tareas/actividades escolares
Después de venir de la calle (de paseo, del parque, de comprar,...).
Después de tocar, jugar con mascotas.
Etc.
ACTIVIDAD 10
OBSERVANDO Y APRENDIENDO UN PROCESO
Vamos a mirar, comentar, señalar en familia las imágenes siguientes de cómo nos tenemos que lavar o desinfectar las manos.
ACTIVIDAD 11
JUGAMOS CON DRAMATIZACIÓN. MODELOS
Este juego consiste en que el adulto dramatizará de forma CORRECTA/INCORRECTA el proceso del lavado de manos y el niño/a irá diciendo lo que está bien/mal.
Podemos hacer un concurso de quién hace mejor el lavado de manos.
La actividad la haremos de forma ficticia (a modo de juego) y de forma real
ACTIVIDAD 12
Observa la imagen de abajo y contéstame
¿Ese lavado que estás viendo es el de tu casa o el del cole?
Muy bien, veo que te acuerdas. Es que hace tanto tiempo que no podemos ir al colegio😌
ACTIVIDAD 13
Vamos a cantar y bailar con los LUNIS
ACTIVIDAD 14
ANIMACIÓN A LA LECTURA
Tenemos muchas ganas de contaros un cuento, pero hasta que podamos os mandamos este:
¿A qué juegan las dos lunitas que están en los columpios?
¿Qué animales aparecen en este bonito cuento?
Bueno, ya hemos llegado al final de estos dos pequeños talleres,
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